Артур
Чернушкин

Превращаю идеи в структуры, пространства — в переживания.
Ищу нестандартные ходы там, где их ещё не было.

Философия

Концепт — это
скелет всего

Я — концептуалист. Везде ищу нестандартные ходы и решения — то, чего ещё не было. Начинаю не с формы, а с идеи: что должен почувствовать человек, что он должен унести с собой.

Использую навыки сторителлинга на максимум: каждое пространство, персонаж или механика — это история, которую переживают телом, а не читают. Режиссёрское образование и опыт сценариста дали понимание дуги: у любого опыта должен быть начало, конфликт и финал.

Работаю на стыке нарратива, пространственного мышления и быстрого прототипирования. Умею превращать идею в структуру — и показывать её живой, а не на бумаге.

Кейсы

03 работы

Звёздочка → Нова

Нарративная концепция пространства · Интерактивный прототип

Нарратив + EdTech

Задача

Карт-бланш от заказчика. Детский сад «Звёздочка», дошкольники 3–6 лет. Требование: визуально выделить зоны развития интеллектов в пространстве — по методологии садика их было много типов.

Решение

Сжал и объединил типы интеллектов до шести — по количеству лучей в математической звёздочке (*). Родилась концепция «Задача со звёздочкой»: каждый луч — тип интеллекта (физический, творческий, логический и др.), каждая зона пространства — стенд одного луча. Объединил это в историю инопланетянки которая прилетела и изучает Землю вместе с детьми — не звезда с глазами, а ребёнок из другого мира. Дети не учатся у персонажа — они его учат.

Структура

6 зон-стендов по лучам звёздочки — каждая развивает свой тип интеллекта
Единый персонаж связывает зоны в одну историю
Механика «ребёнок объясняет» — эффект протеже
Идея дожила до живого интерактивного прототипа

Заказчик изменил направление — но именно от этой концепции понял чего хочет. Идея дожила до живого прототипа в другом контексте.

Рекреация

Трансформация мёртвого пространства · Школа с математическим уклоном

Пространственный дизайн

Задача

Школа с математическим уклоном. Рекреации — мёртвое пространство. Дети хаотично бесятся на переменах. Нужно организовать активность без оборудования.

Решение

Пол стал игровым полем с математической механикой. Три элемента встроены в маршруты между классами.

Структура

Числовой квадрат — навигация по координатам
Таблица умножения в виде классиков
«Повторяйка» — один повторяет за другим, они части уравнения

Мёртвое пространство ожило без бюджета на оборудование — только через дизайн пола и механику взаимодействия.

Встреча

Концепт иммерсивного парка · 1000 м²

Иммерсивный парк

Идея

Мы всё время ищем друг друга — и всё время разминаемся. «Встреча» симулирует это буквально: ты входишь вместе с кем-то, но внутри вас разделяют. Лабиринт честный и жестокий — никаких подсказок, только маршрут и случайность. По пути ты встречаешь людей — и каждый раз не знаешь, твой это человек или нет. Иногда слышишь голос за стеной. Иногда видишь чью-то тень. Где-то в глубине пространства, в самом его сердце — единственное стекло. Через него видно параллельную ветку лабиринта: другого человека, который тоже ищет. Может это твой. Может нет. Может он смотрит в ту же сторону, может уже идёт к выходу. Встретиться в лабиринте — редкий, но оттого драгоценный случай.

Структура · 1000 м²

Начало — разлучение без объяснений, четыре входа
Лабиринт — узкие и широкие проходы, голоса за стенами, силуэты, несколько точек пересечения маршрутов
Точки встречи — пространство отмечает момент встречи
Несколько выходов — не знаешь через какой вышел твой
Зона ожидания — выбор: ждать или вернуться

Большинство иммерсивных пространств борются с толпой — она мешает опыту. «Встреча» устроена иначе: другие люди и есть опыт. Чем больше посетителей — тем живее история. Чем меньше — тем острее одиночество. Пространство не создаёт иллюзию — оно использует реальность.

Давайте
поговорим

Имя

Артур Чернушкин

Телефон

+7 (XXX) XXX-XX-XX

your@email.com

Открыт к сотрудничеству в сфере иммерсивных пространств, арт-парков и концептуальных проектов.